近年來(lái)，傳統(tǒng)節(jié)日與地方文化旅游事業(yè)相結(jié)合的新趨勢(shì)引人關(guān)注。在這個(gè)端午節(jié)，“龍舟熱”“粽子宴”頻繁出現(xiàn)在各地的文旅公眾號(hào)中。在四川閬中，嘉陵江　“百舟競(jìng)渡迎端午”展演活動(dòng)吸引了眾多游客觀賞，成為古城旅游的新名片。北京等地的多家博物館將包粽子、編五彩繩、雄黃畫額等傳統(tǒng)習(xí)俗與博物館的相關(guān)文物藏品相結(jié)合，推出了富有體驗(yàn)感的特色觀展活動(dòng)。　這些圍繞傳統(tǒng)節(jié)慶的新嘗試不僅創(chuàng)造性地傳承了地方民俗文化，也為地方文化旅游注入了新活力。

　　傳統(tǒng)節(jié)日與地方旅游的結(jié)合由來(lái)已久。在元宵、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日中，觀燈、踏青、龍舟、賞月等習(xí)俗都與室外的游憩活動(dòng)相關(guān)聯(lián)。宋代的《觀燈圖》，元明的《龍舟奪標(biāo)圖》《明憲宗元宵行樂(lè)圖》等，都形象地描畫了不同節(jié)日的室外游憩場(chǎng)面；傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)慶習(xí)俗還往往附著在具體的地方景觀上，如北京的“五頂”、東岳廟、都城隍廟、白云觀、雍和宮等都有著與特定習(xí)俗相結(jié)合的文化景觀。深厚的習(xí)俗、悠遠(yuǎn)的建筑與歷代的游人，成為傳承至今的中國(guó)節(jié)日文旅場(chǎng)景。進(jìn)入當(dāng)下，多地文旅在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中面臨著景觀“千城一面”、熱度“一曝十寒”等問(wèn)題，老牌的文旅景區(qū)也面臨著如何更新提質(zhì)、吸引回頭客的難題，地方文旅的創(chuàng)新發(fā)展亟須從有內(nèi)涵、有溫度、有樂(lè)趣的傳統(tǒng)節(jié)慶中尋找新質(zhì)動(dòng)能，做好多樣功夫。

　　深入發(fā)掘地方傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，是節(jié)慶賦能文旅的“基本功”。除去最著名的地方習(xí)俗，衣食住行的細(xì)節(jié)、歷史建筑的深處也往往有著尚待發(fā)掘和利用的文化元素。比如，二十四節(jié)氣集中體現(xiàn)了我國(guó)農(nóng)耕文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)習(xí)俗，在現(xiàn)代社會(huì)仍在發(fā)揮重要作用，各地均不乏圍繞節(jié)令的歷史景觀和傳說(shuō)民俗，浙江寧波打造的“二十四節(jié)氣農(nóng)耕文化”系列活動(dòng)，北京編制的“二十四節(jié)氣”主題游線路等，深挖節(jié)歷文化中的文旅元素，并將之串珠成線，活化為品牌化的旅游項(xiàng)目。各地的地方志書、詩(shī)詞曲賦中也多有記載節(jié)慶習(xí)俗的篇目，考古工作發(fā)掘出的壁畫、器物中也多有反映節(jié)慶習(xí)俗的鮮活藝術(shù)形象，都有待各地文旅從業(yè)者繼續(xù)深入發(fā)掘、有效轉(zhuǎn)化。

　　激活青年創(chuàng)意，形成有特色的文化產(chǎn)品是節(jié)慶賦能文旅的“有用功”。今年最受大眾關(guān)注的節(jié)慶習(xí)俗之一，當(dāng)屬潮汕地區(qū)的“英歌舞”，當(dāng)?shù)氐母咝：颓嗄耆后w不僅參與到歌舞表演中，也結(jié)合自身業(yè)務(wù)、發(fā)揮創(chuàng)造力營(yíng)造了新的消費(fèi)熱點(diǎn)，研發(fā)了“英歌舞”主題燈具、書簽，以及“潮式老藥桔拿鐵”“黃皮鼓美式”“單叢拿鐵”等餐飲單品。潮汕歷史文化博覽中心舉辦了“嗨！英歌——2024汕頭文創(chuàng)周”，助力形成了一批有地方特色、有性價(jià)比、有文化創(chuàng)意的新質(zhì)文創(chuàng)產(chǎn)品，深受年輕消費(fèi)者青睞，讓傳統(tǒng)節(jié)慶習(xí)俗的文化價(jià)值延續(xù)到地方文旅的日常經(jīng)營(yíng)中。

　　以文旅的“周期熱點(diǎn)”反哺地方傳統(tǒng)的“常態(tài)傳承”是節(jié)慶賦能文旅的“終極功”。近年來(lái)，我們目睹了多個(gè)“快閃式”的城鎮(zhèn)旅游流量周期，短期的宣傳和投入帶不來(lái)長(zhǎng)久的口碑和持續(xù)的關(guān)注，也逐步成為社會(huì)共識(shí)。依托傳統(tǒng)節(jié)慶的文旅研發(fā)，也不能只依靠短期高光的活動(dòng)項(xiàng)目，節(jié)慶的傳統(tǒng)習(xí)俗應(yīng)進(jìn)一步融入地方教育教學(xué)和新文化建設(shè)中，將穿越時(shí)光的溫情注入當(dāng)下的人間煙火中，讓老內(nèi)核與新面貌同時(shí)在文旅發(fā)展中獲得持久關(guān)注、激發(fā)鮮活創(chuàng)意、引起時(shí)代共鳴。